|
Активност директора школе у оквиру пројекта била је обука на тему интеграција ученика миграната, избеглица и мањина у европске школе и друштво. Милан Пашић је похађао курс под називом Integrating minority, migrant & refugee children at European schools & society, који је одржан је у Барселони у периоду од 05. до 09. новембра 2018. године. У оквиру обуке било је још 19 колега из пет земаља (Велика Британија, Немачка, Грчка, Естонија и Пољска), који су по занимању наставници предметне и разредне наставе, директори школа, социјални радници, просветни саветници, особе које раде са мигрантима и избеглицама. Првог дана обуке сви учесници упознати су са планом и програмом обуке, као и са самом методологијом рада на обуци. Прва тема је била разумевање различитих култура (мултукултуралност). Tоком другог дана говорило се о различитим законским оквирима, као и различитим политикама и мерама које се спроводе у школама (однос између ученика и наставника, организациона адаптација, школско окружење). Следећа тема је била индивидуална подршка деци мигрантима, избеглицама и мањинама. Наредног дана обрађивали су се различити принципи и методе обуке националног језика и интеграција у друштво. Последњег дана се говорило о политикама различитости и важности саме интеграције и радило се на изради плана и програма за ове ученике. О исходима обуке директор наводи: - Проширио сам своја знања о улози образовања у укупном напору за интеграцију избеглица и миграната у европска друштва; -Схватио сам концепт културне свести и како се носити са културним разликама; -Научио сам које организационе адаптације у школској средини могу да се ураде; -Научио сам како развити и имплементирати десегрегацијску политику у школи и схватио важност усвајања националног језика за мигранте и избеглице. -Упознао сам се са најбољим праксама и политикама у школи за интеграцију мањинске, мигрантске и избегличке деце; Поред овога, имао сам прилику и да разменим искуства са колегама из осталих земаља, да упознам град и уживам у културно-историјском обиласку града.
0 Comments
|
|
